En 1958, un estudiante japonés llevó a la universidad de Oberlin
(EE.UU.) una película que mostraba a los pequeños estudiantes de Suzuki
tocando en un concierto nacional. Los profesores de cuerda americanos
quedaron cautivados de los resultados del método Suzuki y comenzaron a
visitar Japón para aprender más sobre su trabajo.

El interés se intensificó en 1964, cuando Suzuki llevó a un grupo de
estudiantes de gira por los EE.UU., y para tocar en una reunión
conjunta de la Asociación Americana de Profesores de Cuerda y de la
Conferencia Nacional de Educadores de Música. El método comenzó a
prosperar en los EE.UU. incluyendo visitas de profesores americanos a
Japón, giras de concierto de grupos japoneses, y el desarrollo de
centenares de programas Suzuki por todo el país.